12/12/2019 1 Commentaire Le cross de la forme(1) Ce vendredi,18/10/2019, nous sommes allés au cross.
(2)Les filles de 5ème ont commencé à courir, elles ont couru sous la pluie. (3)Les garçons de 5ème ont couru après les filles. (4)La fille qui a gagné courait trop vite! Jordan et Ahmed
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12/12/2019 0 Commentaires La natationChaque lundi, après-midi, nous allons à la natation.
Arrivés à la piscine, nous nous changeons et c'est parti !!! Premièrement, nous jouons afin de récupérer le quart d'heure de récréation perdu. Deuxièmement, nous nous divisons en deux ou trois groupes afin d'apprendre à notre rythme. Kelly, Nesibe, Maëline. 12/12/2019 0 Commentaires HalloweenLe 25 octobre 2019, nous avons fêté Halloween. Nous avons organisé un goûter puis nous sommes allés prendre un Chrome Book. Nous avons participé à un Escape Game : c'est un jeu où nous devions sortir d'un manoir hanté, il fallait passer plusieurs niveaux différents. : ) Chloé, Mathéo et Lorenzo 12/12/2019 0 Commentaires le spectacle de saint-nicolasSaint-Nicolas nous a offert un spectacle. Toute l'école y a participé. C'était un spectacle qui concernait l'Australie et l'Afrique. Chaque élève a reçu un djembe. L'animateur lançait une partition et les élèves suivaient. Merci Saint-Nicolas! C'était super! kelly, Nesibe, Maëline 17/10/2019 0 Commentaires Les ateliers Croque ta pommeLe lundi 14 octobre, nous avons fait des ateliers pour "Croque ta pomme".
Premièrement, nous avons fait des exercices sur la pomme avec Mme Genin. Deuxièmement, nous avons goûté des pommes avec Mme Fabienne. Troisièmement, nous avons réalisé des affiches avec Mme Coppens. Quatrièmement, nous avons fait l'analyse d'une pomme avec Mme Wouters. Miglena, Manel et Mathéo 17/10/2019 0 Commentaires L'action Croque ta pommeCe mercredi 2 octobre 2019, nous avons fêté l'action "Croque local".
A 10h, nous avons distribué des pommes dans les classes de maternelle. Ensuite, nous avons réalisé un message pour tous : "Mangeons local! Sauvons la planète." Les plus grands tenaient des lettres et les plus petits se mettaient à genoux en faisant semblant de croquer les pommes. Et à la fin, nous les avons tous mangées! Chloé et Lorenzo 17/10/2019 1 Commentaire Les ChecksBonjour cher visiteur, Nous avons décidé avec la classe de 5/6A de dire bonjour avec des checks. Chaque élève doit imaginer son check et Madame doit tous les retenir et ils sont différents! Pendant que Madame s'entraine, ce sont les élèves qui filment. Jordan et Ahmed 17/10/2019 0 Commentaires La célébration de rentréeCe mercredi 2 octobre, Nous sommes allés à l'église pour la célébration de rentrée et pour la fête de la patronne de notre école, Sainte-Thérèse.
D'abord, les 5/6 A sont venus réaliser un panneau avec des "Bonjour" dans toutes les langues, message reçu lors de la journée d'ouvertures aux langues du 26 septembre. Puis, les 5/6C ont lu un texte "Notre classe! Une équipe? Une salade de fruits". Ensuite, Monsieur le curé nous a expliqué pourquoi nous étions là et comment il voit Thérèse. Chaque classe a alors lu une intention. ET le texte final a été lu par les 5/6B. Rose 17/10/2019 0 Commentaires La dictée jetonsNous allons vous expliquer ce qu'est la dictée jetons. Madame affiche le texte de la dictée dans le couloir sur des feuilles A3. 1) Notre institutrice va nous donner 5 jetons pour les P6 et 10 pour les P5. 2) Nous devons prendre une feuille de bloc, faire la marge, écrire la date puis son prénom. 3) Après avoir écrit le titre, c'est-à dire dictée jetons, nous devons passer la porte où se trouve Madame qui joue le rôle de la douane et nous sommes obligés pour passer de lui mettre un jeton dans la boite qu'elle tient en main. 3) Une fois dans le couloir, nous devons mettre en mémoire le texte par groupes de sens sans oublier la ponctuation. Nous utilisons chacun notre technique : se retourner, cacher ses yeux, danser, mimer,... 4) Une fois de retour en classe, nous écrivons sur notre feuille ce que nous avons mis en mémoire. 5) Mais, lorsque nous avons fini nos jetons, nous ne pouvons plus passer par la douane pour terminer notre texte. Donc, nous devons aussi apprendre à gérer notre quantité de jetons. 6) Une fois que nous avons terminé, soit Madame corrige notre feuille soit nous travaillons en groupes et négocions nos idées orthographiques et grammaticales. Gloria et Jawad 17/10/2019 0 Commentaires Le BGGNous avons reçu le BGG, qui est notre livre de lecture et qui veut dire le "Bon Gros Géant".
L'enfant de Madame avait déchiré une partie de la couverture et nous avons dû dessiner la partie manquante de l'illustration, selon notre imagination. Nous avons d'abord dû imaginer, rien qu'en regardant la couverture, ce qui pouvait bien se passer dans l'histoire. Nous avons découvert ou redécouvert des mots comme "auteur, illustrateur, illustration, collection, édition,..." Nous sommes en train de lire le livre, pour le moment jusqu'au chapitre 6. Et Madame nous a préparé un questionnaire. Kylian et Emmanuel |
AuteurÉcrivez quelque chose à votre sujet. Pas besoin d'être fantaisiste, juste un aperçu. Archives
Mai 2020
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