<![CDATA[Ecole Sainte-Thérèse Ans - 5/6ième B]]>Sat, 07 Mar 2026 09:03:33 +0100Weebly<![CDATA[Projet soupe.]]>Wed, 13 Oct 2021 13:21:28 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/projet-soupeDans le cadre du projet "Cantine durable, locale et de saison" nous avons réalisé une soupe aux potimarrons. A la fin de la journée, les parents étaient invités à se joindre à nous afin de déguster notre réalisation.
Dès le 22 octobre, la soupe sera proposée à la récréation du vendredi.
]]><![CDATA[Le vocabulaire des 4 opérations.]]>Thu, 30 Sep 2021 19:25:41 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/le-vocabulaire-des-4-operations3273743Défi : retrouver tous le vocabulaire des 4 opérations à partir de mots à trous. Par exemple ...t.e.t (= quotient) .u.t...i.a..e (= multiplicande). Pas évident, n'est-ce pas? Heureusement, on avait droit à 3 "jokers" pour utiliser la tablette et le dictionnaire.
]]><![CDATA[La dictée "Jetons", c'est quoi?]]>Thu, 30 Sep 2021 19:05:17 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/la-dictee-jetons-cest-quoiLe texte de la dictée est placé à plusieurs endroits dans le couloir. Chaque enfant reçoit des jetons qui lui permettent de sortir de la classe. Lorsqu'il va voir la dictée, il n'emporte ni papier, ni crayon. C'est un exercice de mise en mémoire. De retour à sa place, il faut reproduire le texte en veillant évidemment à l'orthographe.
A chaque séquence, on essaie d'améliorer son score en utilisant moins de jetons  que la fois précédente.
Bravo à tous pour votre concentration !
]]><![CDATA[Ce 23 septembre, Evane a eu 10 ans !]]>Thu, 30 Sep 2021 18:51:03 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/ce-23-septembre-evan-a-eu-10-ans
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]]><![CDATA[Bonne route À notre bulle...]]>Fri, 10 Jul 2020 12:31:33 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/bonne-route-a-notre-bulle
]]><![CDATA[Quand le 18 mai ressemble au 1er septembre.]]>Mon, 18 May 2020 15:44:30 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/quand-le-18-mai-ressemble-au-1er-septembreAprès 2 mois passés à la maison, les  6èmes ont retrouvé le chemin de l'école...mais une école un peu différente.
Ce matin, les enfants sont arrivés à la fois anxieux mais aussi excités de se revoir.
Beaucoup de consignes et de règles sanitaires ont été expliquées mais très vite, tout le monde s'est senti à l'aise.
Nous nous sommes lancés dans un nouveau projet : "Créer un Padlet de capsules vidéos pour la classe inversée".
Chaque enfant a choisi une compétence qu'il va approfondir en vue de réaliser une capsule vidéo. Celles-ci seront publiées sur un Padlet afin que les élèves non présents puissent aussi découvrir ces compétences.
Bref, on a du pain sur la planche !
​Vivement demain!
]]><![CDATA[C’est parti pour les « cap’ten »]]>Wed, 11 Mar 2020 17:24:24 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/cest-parti-pour-les-capten Ce mercredi, les 6èmes ont présenté leur Cap’Ten dans toutes les classes de primaire. Un peu de stress mais tellement fiers de pouvoir présenter leur travail. Très chouette expérience !
​Bravo à tous !!
Dès demain ce sera le tour des 5èmes. On se réjouit déjà.
]]><![CDATA[Mesurer le périmètre des cercles]]>Mon, 17 Feb 2020 16:36:32 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/mesurer-le-perimetre-des-cerclesChaque mercredi, jeudi et vendredi, nous faisons des groupes de maths. Les sixièmes C viennent dans les autres classes de 5-6 pour s'exercer pour le CEB.
En ce moment nous travaillons sur l’aire, le périmètre et le volume.
Lenni et Arnaud, nous ont préparé une activité pour nous entraîner à mesurer le périmètre d’un cercle. Pour cela, il faut connaître la technique!
La formule à connaître, c’est (2 x pi x rayon).
Lenni et Arnaud nous ont dessiné des cercles dans la cour que nous avons dû mesurer. 
Luca
]]><![CDATA[LA DICTÉE DU BALFROID]]>Sun, 02 Feb 2020 11:34:30 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/la-dictee-du-balfroid
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BRAVO AUX 7 ÉLÈVES DE 6ÈME QUI ONT PARTICIPÉ CE SAMEDI 1ER FÉVRIER À LA DICTÉE DU BALFROID.
NOUS SOMMES TRÈS FIÈRES D’EUX! FÉLICITATIONS À ARNAUD QUI S’EST QUALIFIÉ POUR LA FINALE LE 9 MAI À NAMUR.

]]><![CDATA[Un rapporteur avec la porte]]>Sun, 05 Jan 2020 23:00:00 GMThttps://www.estha.be/56iegraveme-b/un-rapporteur-avec-la-porte
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Madame Coppens nous a demandé de faire un rapporteur avec l’ouverture de la porte.  Pour ce faire, nous avons d’abord dû tracer la circonférence avec un woodie (crayon velleda) puis, nous avons dû chercher  où se trouve le zéro.  Ensuite, nous avons tracé des lignes suivant l’amplitude du rapporteur avec un petit rapporteur (10°, puis 20°…) et après repasser avec du papier collant. Nous avons dû effacer et réessayer plusieurs fois .Cela nous a pris beaucoup de temps et de papier collant de couleur... Au bout de 4 tentatives, nous avons enfin réussi ! Après, nous avons dû écrire les numéros des lignes de papier collant au marqueurs à peinture, puis de les recouvrir avec du papier transparent. 

Lenni et Arnaud
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